Universitățile de 2/3 persoane nu au echipe de elevi musulmani, evrei, hinduși sau budiști

(Discutia) – The Rezumat de cercetare este o scurtă abordare a unui loc de muncă școlar fascinant.

Sugestia uriașă

Multe instituții de învățământ superior din SUA nu au echipe de elevi spirituali minoritari pentru cursanți budiști, hinduși, evrei și musulmani. Acest lucru este în opinia noastră nou studiu revizuit de colegi cu privire la echipele de elevi spirituali minoritari identificate oficial în 1.953 de instituții de învățământ superior non-profit de patru ani din SUA.

Instituție de învățământ superior în întreaga SUA în mod obișnuit menține baze de date ale tuturor organizațiilor studențești din campusurile lor. Examinând aceste surse de date, am constatat că echipele de elevi musulmani se află la doar 28% din instituțiile de învățământ superior din SUA, în timp ce echipele de elevi evrei merg la doar 25% din instituțiile de învățământ superior din SUA.

În plus, echipele de elevi budiști și hinduși reprezintă fiecare 5% din instituțiile de învățământ superior. La fel ca 66% din instituțiile de învățământ superior din SUA nu au niciun fel de echipă de elevi spirituali minoritari.

Folosind Date ale Departamentului Educației din SUA, am determinat în plus calitățile colegiilor care sunt reședința mai multor echipe de elevi spirituali minoritari. Am constatat că existența unor echipe de elevi spirituali minoritari se datorează parțial surselor instituționale. De exemplu, colegiile cu dotări mari tind adesea să aibă și mai multe echipe de elevi spirituali minoritari decât colegiile cu dotări de dimensiuni mai mici, parțial din moment ce colegiile mai bogate utilizează și mai mult profesioniști în domeniul studenților. Munca acestor specialiști este de a susține companiile elevilor în universitate. De asemenea, colegiile mai bogate oferă de obicei fonduri către companiile eleve.

Dincolo de personalul care oferă, precum și de numerar, colegiile cu o varietate mai mare de cursanți au mult mai multe echipe de elevi spirituali minoritari. Acest lucru este cel mai probabil deoarece colegiile cu corpuri de elevi mai mari au mult mai mulți cursanți care se gândesc să creeze echipe de elevi budiști, hinduși, evrei și musulmani.

În cele din urmă, anumite tipuri de instituții sunt cel mai probabil să aibă echipe de elevi spirituali minoritari. Am constatat că aproximativ 40% din instituțiile publice de învățământ superior au echipe de elevi spirituali minoritari, în timp ce doar 27% din instituțiile creștine exclusive de învățământ superior au echipe de elevi spirituali minoritari. Acest lucru se întâmplă parțial deoarece universitățile sau colegiile creștine exclusive sunt legal permis să discrimineze comparativ cu cursanții necreștini, constând în respingerea identificării echipelor de elevi necreștini. Budiști, hinduși, evrei și musulmani stagiari ar putea împiedica, în plus, să meargă la instituțiile creștine de învățământ superior.

De ce contează

Studiul dezvăluie că echipele de elevi spirituali minoritari pot oferi echipe de elevi budiști, hinduși, evrei și musulmani.spatii sigure”, tot în poziție în care nu se simt cu adevărat bineveniți. De exemplu, după 9/11, cursanții musulmani s-au întâlnit abuz și hărțuire pe unele școli școlare. Echipele de elevi musulmani au susținut acești cursanți, oferindu-le îndrumări despre cum să răsfoiască atmosferele universitare inospitaliere.

Companiile de elevi spirituali minoritari joacă, de asemenea, sarcini vitale transformând politicile campusurilor lor în moduri care fac acele universități mai prietenoase cu cursanții care provin din convingerile minoritare. De exemplu, companii la nivel național, cum ar fi Asociația Studenților Musulmani precum și Hillel International instruiți liderii fazelor universitare regionale despre cum să dezvolte zone de petiție în universitățile lor. În plus, oferă sfaturi despre cum să încurajeze colegiile să ofere mâncăruri halal sau cușer, alimente care îndeplinesc regulile nutriționale musulmane sau evreiești, în special.

Adevărul că majoritatea instituțiilor de învățământ superior nu au echipe minoritare de elevi spirituali indică faptul că mulți cursanți nu au surse care să poată fă-i să se simtă mai bineveniți în campusurile lor.

Ceea ce încă nu este recunoscut

Când oamenii de știință se întâlnesc cu lideri sau participanți ai echipelor de elevi, ei de obicei identifica metode funcționale, precum și metode pe care cursanții le folosesc pentru a crea și extinde companii în universitate. Cu toate acestea, ca urmare a dependenței noastre de informații măsurabile, nu recunoaștem cum raționamentul calculat, precum și capacitățile de management ale stagiarilor budiști, hinduși, evrei și musulmani ar fi putut contribui la facilitarea echipelor din universitățile lor.

Ce urmează

Studiul viitor poate arunca o privire asupra calităților colegiilor care au cele mai mari sau mai energice companii de elevi spirituali minoritari. Studiul de succes poate recunoaște în plus calitățile uneia dintre cele mai de încredere echipe de elevi spirituali minoritari.

Gary John Adler Jr obține finanțare de la Cultura pentru Cercetarea Științifică a Credințelor Religioase, Organizația pentru Studii de Cercetare Religioasă, Organizația pentru Sociologia Credințelor Religioase, Organizația pentru Studiul de Cercetare a Organizațiilor Nonprofit, precum și Organizațiile Voluntare, Institutul Louisville, precum și Institutul pentru Studii Avansate de Cercetare Catolice de la College of Southern The Golden State.

Dhruba Das nu ajută, nu cere sfaturi de la, nu deține acțiuni sau nu obține finanțare de la orice tip de firmă sau companie care ar profita cu siguranță de această postare și nu a dezvăluit de fapt nicio asociație adecvată după vizita lor școlară.

(Jonathan S. Coley este profesor asistent de sociologie la Oklahoma State College, unde Dhruba Das este un prospect de doctorat. Gary John Adler Jr. este profesor asistent de sociologie la Pennsylvania State College. Obiectivele împărtășite în acest discurs nu arătați întotdeauna cele din Faith Information Solution.)